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关于在全市广泛开展中华经典诵读活动的通知
文章来源:永城文明网 发布时间:2015-07-14

各乡镇中心校、市直各学校:

  为深入贯彻落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求,充分利用中华民族优秀传统文化对全市中小学生进行思想道德教育、传统美德教育,不断提高广大未成年人的文化品位和人文素养,积极践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑,推动全国文明城市的创建,市文明办、教体局决定在全市中小学校继续深入开展“中华经典诵读”活动,现将有关事宜通知如下:

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,以弘扬中华优秀传统文化、传承民族精神为主线,进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,充分发挥中华文化经典的现代德育功能,引领广大师生广泛、深入地感受领悟中华经典,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平。

  二、目标任务

  (一)促使广大青少年积极践行社会主义核心价值观。

  传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”道德伦理观,构成了中华传统文化的核心价值体系,要通过中华经典诵读,让这些传统美德根植于中小学生的心灵,进一步丰富学校德育内容,促使广大青少年通过勤学、修德、明辨、笃实,身体力行社会主义核心价值观。

  (二)提高广大青少年的人文素养。通过利用中小学阶段广泛诵读国学经典,拓展学生的阅读范围、增加学生的阅读量、进一步夯实学生的文化功底、培养学生的语文素养、增强学生的语言表达能力和思维能力。

  (三)提升城市文明程度和文化品位。通过在青少年中广泛开展中华经典诵读活动,带动中华经典诵读进家庭、进社区,让广大未成年人和社区群众从先哲圣典中汲取精神营养,丰富文明素养,提升文化修养,具备“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明理、报国、尽孝”等修身律己品格,从而全面推动文明城市创建,全面提升城市的文化品位。

  三、诵读内容

  为了规范诵读、确保准确无误,全市以河南人民出版社出版的《弟子规》、《孝经》、《大学》、《论语》等国学经典诵读本为统一诵读教材,所诵读的内容要能够体现中华民族优秀传统文化精华、有利于青少年心理健康发展。

  四、诵读时间

  每天早读时全校统一时间诵读,每天不少于20分钟。三年级以上每周安排一节诵读课,诵读课以教师带领学生通篇反复诵读为主,重点不在理解,对其中部分简单语句的释义也可适当讲解,体现大意即可,对晦涩难懂的句子不要求解读。也可把诵读课和班会、德育课相结合,鼓励学生读、做结合,知、行统一。结合感恩教育、礼仪规范教育,教育学生对照经典章句,在学习和生活中进行实践,每学期进行一次诵读交流、观摩。

  五、活动实施

  在开展中华经典诵读活动中,要注重理论与实践相结合,要让学生在实践中领会经典,体验经典,实践经典。

  (一)分类施教,把握阶段性。不同年龄段的学生,在诵读内容上要有所侧重,对于低年级段的学生只求背诵,不求理解。对于高年级段的学生要引导他们在诵读的基础上理解经典内涵,用先贤训戒昭示做人、处事的道理,规范自己的言行,使学生在诵读经典中潜移默化地熏陶道德思想,养成文明礼仪,汲取人文营养,修养道德心灵。

  (二)创新形式,增强吸引力。要注重营造富有中华传统文化特色的育人氛围,以音频、视频、书画等生动形式及校园广播站、校园网、墙报、校刊(报)等载体展示中华经典。充分利用班团队会、学生会和社团活动、兴趣小组、课外实践活动等有效载体,围绕经典鉴赏、诵读艺术及书写技能展示,开展生动、多样的主题活动、竞赛活动、展示活动等。重点开展以下活动:

  1、打造一批中华经典诵读示范学校。围绕“五有”标准(有诵读教材、有诵读计划、有活动载体、有展演项目、有考评制度)重点打造一批中华经典诵读示范学校。在打造中总结经验,以点带面,促进中华经典诵读活动常态化、持续化开展。

  2、开展中华经典诵读进社区、进家庭活动。各学校要与驻地社区采取“小手拉大手,学生带家长”等方式,带动广大学生家长积极参与中华经典诵读活动,将中华经典诵读活动与社区文化建设结合起来。利用社区未成年人活动场所、乡村少年宫等活动阵地,组织开展主题教育活动,征集道德题材文章、书信、图片等作品,在社区公共场所展示,进一步扩大诵读活动的影响力和覆盖面。

  3、组织“中华经典诵读”集中展演活动。各学校在广泛普及经典知识的基础上,要充分利用“我们的节日”、重大节庆日等,组织“中华经典诵读”比赛活动。在此基础上,市教体局将适时组织全市中小学“中华经典诵读”集中展演比赛,把中华经典诵读活动推向高潮。

  4、表彰命名一批中华经典诵读示范学校和个人。根据全市中小学“中华经典诵读”活动开展情况,将表彰一批在活动中形成特色和效果明显的学校,表彰一批成绩突出的学生和教师,进一步推动中华经典诵读活动在全市深入开展。

  (三)知行统一,强化效果。要切实将中华经典诵读行动纳入教学课程管理整体范畴,列入中小学教育教学计划。要注重中华经典诵读在学科教学中的渗透,特别在语文、历史、德育类等课程中融入诵读内容,在学习过程中引导学生感悟做人的道理,把道德文章转化为道德观念和行为规范,让学生从“读圣贤书”到“行君子事”,强化诵读经典活动的效果。

  六、保障措施

  (一)加强领导,充分认识开展中华经典诵读活动的重要意义。中华经典诵读活动是一项重要的文化教育工程,是对青少年弘扬和培育民族精神、传承传统文化的好途径和好形式。各学校要把诵读经典活动摆到重要位置、列入重要议事日程。要成立领导小组,健全组织机构,责任落实到位,确保取得实实在在的成效。

  (二)加大宣传,营造浓厚的诵读氛围。各学校要召开中华经典诵读动员会,充分利用黑板报、广播站、宣传橱窗、校园网等宣传载体的作用,登载、广播经典篇目,加强学校对中华经典诵读活动的宣传。

  (三)立足实际,务求诵读活动取得实效。坚决反对形式主义,要结合各校实际开展诵读活动,引导广大师生自觉把诵读经典渗透到学习生活中,充分发挥经典的独特功效。各学校要精心设计载体,把中华经典诵读活动贯穿于学校教育教学的全过程,贯穿于未成年人思想道德建设的各个方面,切实增强活动的针对性、实效性,不断提高活动的影响力、渗透力。

  (四)检查评比,进一步完善考核机制。市文明办将把中华经典诵读活动作为创建文明单位以及创建未成年人思想道德建设工作先进单位工作的主要内容纳入考评体系中,建立健全科学有效的督促检查和考核评价机制,总结推广先进经验,用先进典型带动活动的深入开展,进一步推动中华经典诵读活动经常化、制度化。

  永城市文明办 永城市教体局

  2015年3月27日

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